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全球多元對(duì)話：數(shù)字化時(shí)代下的教育變革--華師京城數(shù)字化教學(xué)解決方案助力數(shù)字化學(xué)習(xí)全球高峰論壇暨CSCL2011—上海國(guó)際研討會(huì)

全球多元對(duì)話：數(shù)字化時(shí)代下的教育變革
華師京城數(shù)字化教學(xué)解決方案助力數(shù)字化學(xué)習(xí)全球高峰論壇暨CSCL2011—上海國(guó)際研討會(huì)

中國(guó)投影網(wǎng)電子白板資訊 　2011-7-12 8:39:34　編輯：木鐸　[ 大 中 小 ]
前言:引言：隨著數(shù)字化技術(shù)日新月異的發(fā)展和全球范圍的普及應(yīng)用，數(shù)字化時(shí)代已然來(lái)臨。人們的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本性的改變，學(xué)習(xí)過程變得更加自由、便捷和富有個(gè)性化。而數(shù)字化教學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用和現(xiàn)代新型人才的需求，更是沖擊著傳統(tǒng)的單向、被動(dòng)式教學(xué)方式與理念，促使教育產(chǎn)生革命性的改變，向著多向互動(dòng)的“數(shù)字化學(xué)習(xí)”模式轉(zhuǎn)變。


　　7月11日-12日，數(shù)字化學(xué)習(xí)全球高峰論壇暨CSCL2011—上海國(guó)際研討會(huì)在華東師范大學(xué)召開。來(lái)自國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者、教育界領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教育企業(yè)及商業(yè)界代表、各級(jí)教育研究人員、學(xué)校管理者和教師展開了多元對(duì)話和經(jīng)驗(yàn)分享。華師京城作為華師大創(chuàng)新科技的產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)化平臺(tái)，向現(xiàn)場(chǎng)研討提供先進(jìn)的數(shù)字化教學(xué)技術(shù)支持，并展示了“云上綠色班班通”和“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室”二大數(shù)字化教學(xué)方案實(shí)踐案例，其展示的多向互動(dòng)、自主探究性教學(xué)模式和豐富權(quán)威的數(shù)字化教學(xué)資源，受到了國(guó)際友人和各界專家、領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)和認(rèn)可。

全球多元對(duì)話：數(shù)字化時(shí)代下的教育變革--華師京城數(shù)字化教學(xué)解決方案助力數(shù)字化學(xué)習(xí)全球高峰論壇暨CSCL2011—上海國(guó)際研討會(huì)
華師京城“云上綠色班班通”教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)


全球多元對(duì)話：數(shù)字化時(shí)代下的教育變革--華師京城數(shù)字化教學(xué)解決方案助力數(shù)字化學(xué)習(xí)全球高峰論壇暨CSCL2011—上海國(guó)際研討會(huì)
華師京城“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室”教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)


　　數(shù)字化時(shí)代下的教育變革勢(shì)在必行。而這需要全球教育界的共同發(fā)力，以尋求適合現(xiàn)代教育發(fā)展需求的改革方向。此次的數(shù)字化學(xué)習(xí)全球高峰論壇暨CSCL2011—上海國(guó)際研討會(huì)，創(chuàng)造了一個(gè)中國(guó)與全球進(jìn)行多元對(duì)話的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)共識(shí)遞增，建構(gòu)行之有效的理念、策略和方法，推進(jìn)中國(guó)及世界在數(shù)字化時(shí)代教育的共同進(jìn)步。

　　作為教育信息化整體解決方案提供商，華師京城致力于為廣大教育用戶提供能有效改善教學(xué)條件、提高教學(xué)效果、提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的高科技教育產(chǎn)品、解決方案及應(yīng)用資源。在此次的數(shù)字化教學(xué)技術(shù)國(guó)際研討會(huì)上，華師京城在學(xué)習(xí)、吸收國(guó)際先進(jìn)教學(xué)理論和數(shù)字化教學(xué)模式的同時(shí)，分別通過江蘇常熟市報(bào)慈小學(xué)張潔老師使用“云上綠色班班通”解決方案進(jìn)行數(shù)學(xué)課《會(huì)變的線條》教學(xué)、蘇州木瀆中學(xué)朱亞明老師使用“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室”解決方案進(jìn)行化學(xué)課《一氧化碳還原氧化鐵》教學(xué)二個(gè)華師京城數(shù)字化教學(xué)方案實(shí)踐案例，向與會(huì)的各界領(lǐng)導(dǎo)、專家現(xiàn)場(chǎng)展示了處于我國(guó)領(lǐng)先水平的數(shù)字化教學(xué)系列解決方案。

全球多元對(duì)話：數(shù)字化時(shí)代下的教育變革--華師京城數(shù)字化教學(xué)解決方案助力數(shù)字化學(xué)習(xí)全球高峰論壇暨CSCL2011—上海國(guó)際研討會(huì)
使用“云上綠色班班通”進(jìn)行數(shù)學(xué)課《會(huì)變的線條》教學(xué)


全球多元對(duì)話：數(shù)字化時(shí)代下的教育變革--華師京城數(shù)字化教學(xué)解決方案助力數(shù)字化學(xué)習(xí)全球高峰論壇暨CSCL2011—上海國(guó)際研討會(huì)
參會(huì)老師現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)華師京城“云上綠色班班通”


全球多元對(duì)話：數(shù)字化時(shí)代下的教育變革--華師京城數(shù)字化教學(xué)解決方案助力數(shù)字化學(xué)習(xí)全球高峰論壇暨CSCL2011—上海國(guó)際研討會(huì)
參會(huì)老師現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)華師京城電子書包


　　云上綠色班班通，讓教學(xué)無(wú)限互動(dòng)起來(lái)

　　隨著信息化技術(shù)的發(fā)展及現(xiàn)代化教學(xué)的需求，信息化教學(xué)已成為未來(lái)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。

　　華師京城“云上綠色班班通”解決方案，通過整合“班班通”基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備、多項(xiàng)互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)軟件，以及與教育云平臺(tái)的無(wú)縫鏈接，使課堂教學(xué)內(nèi)容圖、文、聲、像四維結(jié)合、動(dòng)感展示，實(shí)現(xiàn)師生之間的實(shí)時(shí)互動(dòng)，生生之間的協(xié)同學(xué)習(xí)，老師之間的教研交流�；诮逃破脚_(tái)的豐富優(yōu)質(zhì)的教育資源，更能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的充分共享，推動(dòng)教育資源均衡化，滿足信息化教學(xué)各項(xiàng)需求。

　　數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室，各科實(shí)驗(yàn)全方位模擬

　　實(shí)驗(yàn)室教學(xué)作為直觀展現(xiàn)各科教學(xué)原理及規(guī)律的教學(xué)方式，是學(xué)校教育的重要組成部分。

　　華師京城“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室”解決方案，通過虛擬仿真實(shí)驗(yàn)技術(shù)，不需要提供任何的實(shí)驗(yàn)器具，師生就能在虛擬環(huán)境下進(jìn)行各科實(shí)驗(yàn)，避免了日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的有害人身安全的實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生。此外，通過最新的傳感器技術(shù)、信息技術(shù)而設(shè)計(jì)的信息化實(shí)驗(yàn)設(shè)備及軟件系統(tǒng)，更能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程“可視化”、數(shù)據(jù)采集“自動(dòng)化”、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)“凸顯化”、數(shù)據(jù)處理“智能化”、教學(xué)過程“現(xiàn)代化”，極大增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力，全面滿足各學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化的各種需求。

問題

　　“云上綠色班班通”

　　1、你們的云上綠色班班通跟班班通有什么本質(zhì)區(qū)別呢？

　　顧名思義，云上綠色班班通在實(shí)現(xiàn)我們綠色班班通所有功能的同時(shí)，通過電子書包（例如：蘋果Ipad）、思科sunbird的加入，可以讓課堂教學(xué)與我們的教育云平臺(tái)無(wú)縫鏈接。這樣，我們?cè)谌粘０喟嗤ń虒W(xué)中，就可以將我們的教學(xué)課件、課堂視頻、隨堂作業(yè)等實(shí)時(shí)地共享到我們的教育云平臺(tái)上，便于老師、學(xué)生進(jìn)行課前、課中、課后的實(shí)時(shí)或延時(shí)的教學(xué)活動(dòng)。更可以將教育云平臺(tái)上豐富、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源隨需隨拿地應(yīng)用到日常課堂教學(xué)中，豐富教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，滿足信息化教學(xué)各項(xiàng)需求。

　　2、你們的班班通能實(shí)現(xiàn)些什么功能？

　　華師京城“綠色班班通”教育信息化整體解決方案，可以實(shí)現(xiàn)局域型“班內(nèi)通”無(wú)線協(xié)同教學(xué)和廣域型“班外通”遠(yuǎn)程可視化協(xié)同教學(xué)。

　　班級(jí)內(nèi)，通過華師京城獨(dú)創(chuàng)的協(xié)同教學(xué)軟件系統(tǒng)，可以使師生通過交互式電子白板和教、學(xué)終端，將被動(dòng)的教授過程轉(zhuǎn)換為互動(dòng)式的教學(xué)行為。老師從講臺(tái)后解放出來(lái)了，并可以與課堂上所有的學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，了解學(xué)生的課堂掌握情況，以便“因材施教”，并達(dá)到隨堂隨清的教學(xué)效果。

　　此外，“綠色班班通”更可以使班與班之間、異地異校之間通過城域班班通教學(xué)系統(tǒng)、廣域協(xié)同教學(xué)系統(tǒng)等遠(yuǎn)程協(xié)同教學(xué)軟件開展同題合作教學(xué)、課堂教學(xué)觀摩、遠(yuǎn)程教研活動(dòng)等，實(shí)現(xiàn)可同時(shí)支持200多個(gè)班級(jí)的“班班通”以及異地異校之間的“校校通”，有效實(shí)現(xiàn)不同班級(jí)、不同學(xué)校間優(yōu)質(zhì)教育資源的分享與交流，最終實(shí)現(xiàn)廣域型“班外通”遠(yuǎn)程可視化協(xié)同教學(xué)。

　　3、能具體列舉幾個(gè)你們班班通中有的功能嗎？

　　可以的。

　　華師京城“綠色班班通”配備的軟件系統(tǒng)——華師京城“綠色班班通”系列交互式教學(xué)平臺(tái)軟件——采用的是開放式軟件架構(gòu)，可以整合眾多優(yōu)質(zhì)教育資源，并且不斷提供免費(fèi)升級(jí)服務(wù)，適應(yīng)教學(xué)形式的不斷發(fā)展。

　　“綠色班班通”中有，

　　1、廣域協(xié)同教學(xué)軟件：學(xué)生因某種原因不能到校上課，可以在家進(jìn)行課程直播學(xué)習(xí)。

　　2、同步教輔軟件：配合課堂內(nèi)容，；老師可以展示豐富的教學(xué)輔助信息。

　　3、電子教室：電子考場(chǎng)+電子作業(yè)功能。通過電子書包同白板的互動(dòng)展示互動(dòng)教學(xué)的先進(jìn)性。

　　數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室

　　1、你們的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室是不是就是仿真實(shí)驗(yàn)��？

　　不是的。仿真實(shí)驗(yàn)是我們數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室解決方案的組成部分之一。它可以通過實(shí)驗(yàn)指令操作仿真實(shí)驗(yàn)元素，可根據(jù)科學(xué)原理隨意修改元素屬性、隨意搭配元素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，滿足了學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力。

　　此外，我們還設(shè)計(jì)研發(fā)了虛擬實(shí)驗(yàn)。它是根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)原理而設(shè)計(jì)的有固定實(shí)驗(yàn)元素和步驟的實(shí)驗(yàn)軟件。 師生可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行固有的實(shí)驗(yàn)步驟練習(xí)，掌握實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　另外，我們還將最新傳感器技術(shù)、信息技術(shù)運(yùn)用到學(xué)科實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)出“數(shù)字實(shí)驗(yàn)室”。它通過傳感器、數(shù)據(jù)采集器，將實(shí)驗(yàn)過程中的各種變量輸入計(jì)算機(jī)中，進(jìn)行實(shí)時(shí)計(jì)算、分析，并實(shí)現(xiàn)圖形化顯示，可以替代傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課程，并可進(jìn)行傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)方法所不能進(jìn)行的拓展性實(shí)驗(yàn)，極大增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力。

　　2、既然有了仿真實(shí)驗(yàn)，所有的實(shí)驗(yàn)過程都可以自行設(shè)計(jì)、搭配了，為什么還要虛擬實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?br>
　　華師京城虛擬實(shí)驗(yàn)室是為滿足師生日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)而研發(fā)設(shè)計(jì)的，軟件實(shí)驗(yàn)過程中的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)用具、實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)果是跟我國(guó)的教學(xué)大綱同步的。這樣，教師可以直觀、生動(dòng)并方便地進(jìn)行日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)講解，同時(shí)讓學(xué)生在固定的實(shí)驗(yàn)過程中重復(fù)、直觀地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)練習(xí)，掌握正確的實(shí)驗(yàn)步驟，論證實(shí)驗(yàn)原理，鞏固學(xué)科知識(shí)。

　　4、你們的數(shù)字實(shí)驗(yàn)室除了軟件，還需要額外購(gòu)買實(shí)驗(yàn)器具的嗎？

　　是這樣的，我們的數(shù)字實(shí)驗(yàn)室是由傳感器+數(shù)據(jù)采集器+電腦+軟件系統(tǒng)組合而成的。通過不同的傳感器，我們將不同實(shí)驗(yàn)過程的各種變量，通過數(shù)據(jù)采集器進(jìn)入計(jì)算機(jī)中，這樣就可以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程圖形化顯示，并可進(jìn)行實(shí)時(shí)計(jì)算、分析，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力。

關(guān)于華師京城
　　上海華師京城高新技術(shù)股份有限公司是一家集團(tuán)式的現(xiàn)代化高新技術(shù)企業(yè)，致力于高科技數(shù)碼教學(xué)裝備和學(xué)習(xí)用品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售。

　　華師京城以“致力服務(wù)教育事業(yè)”為宗旨，以“科技讓教育更精彩”為理念，非常注重在教育產(chǎn)品、解決方案及應(yīng)用資源等方面的研發(fā)。華師京城與華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、軟件學(xué)院、學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院以及對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院成立了4個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，還與華東師范大學(xué)聯(lián)合成立了“教育技術(shù)學(xué)博士后科研工作站”，公司有四大中心：產(chǎn)品研發(fā)中心、教學(xué)資源中心、軟件工程中心和班班通研究中心。華師京城與中央電教館、教育部教學(xué)儀器研究所、中科院計(jì)算所、華東師范大學(xué)、新疆師范大學(xué)結(jié)為聯(lián)合研發(fā)單位，并組建了一支以祝智庭教授(教育部教育信息化標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)主任、華東師范大學(xué)教育信息化系統(tǒng)工程研究中心主任)為首的、擁有強(qiáng)大科研力量的專家團(tuán)隊(duì)，幫助華師京城完成各種研發(fā)，并給予宏觀上的指導(dǎo)。

　　其中，最有代表性的是“綠色班班通”教育信息化整體解決方案，它是為響應(yīng)教育部“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”、“促進(jìn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源的“班班通、堂堂用”，而由華師京城和教育部教學(xué)儀器研究所、華東師大教育信息化工程研究中心聯(lián)合研發(fā)的。它是一個(gè)節(jié)能環(huán)保的綠色教學(xué)平臺(tái)。它有多項(xiàng)互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)軟件，有課堂日常教學(xué)平臺(tái)和課堂協(xié)同學(xué)習(xí)套具，有可視化遠(yuǎn)程協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)和華師京城教育服務(wù)網(wǎng)站，還有豐富易用的課程學(xué)習(xí)資源。


華師京城還倡導(dǎo)“將愛心當(dāng)作責(zé)任”：

【2008年11月】捐贈(zèng)江蘇省教育廳1000萬(wàn)，成立愛心家園孤兒慈善基金；

【2009年5月】華師京城還獨(dú)家冠名贊助了第57屆中國(guó)教學(xué)儀器設(shè)備展示會(huì)，展會(huì)期 間，華師京城還向山東省教育廳捐贈(zèng)1000萬(wàn)“綠色班班通”教育裝備；

【2009年8月】華師京城還獨(dú)家冠名贊助了第七屆(華師京城杯)全國(guó)優(yōu)秀自制教具評(píng)選活動(dòng)；

【2009年10月】華師京城與龍芯夢(mèng)蘭共同贊助了第58屆中國(guó)教學(xué)儀器設(shè)備展示會(huì)，并向重慶市教委捐贈(zèng)3 50萬(wàn)元的“綠色班班通”教育裝備；

【2010年1月】華師京城在年會(huì)晚宴上，向即將成立的江蘇省教育基金會(huì)捐贈(zèng)1000萬(wàn)元設(shè)備及現(xiàn)金，用于改善貧困學(xué)生當(dāng)中的孤兒學(xué)習(xí)條件以及學(xué)校的辦學(xué)條件……

　　幾年來(lái)，熱心愛心公益的華師京城已累計(jì)向社會(huì)捐贈(zèng)數(shù)千萬(wàn)元，認(rèn)養(yǎng)、資助孤兒600余人。
聯(lián)系華師京城
上海華師京城高新技術(shù)股份有限公司 公司地址：上海市普陀區(qū)金沙江路155號(hào)華東師范大學(xué)國(guó)家級(jí)科技園2號(hào)樓二層 電話：021-52826660 服務(wù)熱線：400-880-5056 傳真：021-52826680 郵編：200062 公司網(wǎng)站：www.hsjc.com.cn

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