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聚焦專遞課堂|希沃助力臨川區(qū)“三個課堂”建設(shè)研討會暨答謝會圓滿成功
2021-12-29

為積極落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》等文件精神,進(jìn)一步推進(jìn)“三個課堂”落地見效,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡公平發(fā)展,于12月24日,希沃助力江西省撫州市臨川區(qū)“三個課堂”建設(shè)研討會暨答謝會成功舉辦。

會上,臨川區(qū)電教館趙凡館長(以下簡稱趙館長)率先發(fā)表了致辭,表達(dá)了對蒞臨現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)、老師們的熱烈歡迎。

 

之后,趙館長對“三個課堂”政策進(jìn)行了解讀,她認(rèn)為要落實(shí)“三個課堂”,推進(jìn)課堂改革,需要匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源,并把它轉(zhuǎn)化成本地教育資源,而這一轉(zhuǎn)化的過程主要靠的還是老師。

 

緊接著在會上,趙館長對臨川區(qū)的老師們提出了教育資源的需求問題以及之后對未來工作的期待。

 

解析“三個課堂”運(yùn)營方案

推動課堂常態(tài)化使用

在希沃錄播事業(yè)部客戶顧問賴勉老師做的《2021撫州市用戶服務(wù)工作總結(jié)和規(guī)劃》中,賴?yán)蠋熅蛷摹盎咏虒W(xué)應(yīng)用推進(jìn)”“三個課堂應(yīng)用推進(jìn)”“2022年工作規(guī)劃”這三個方面來講解。

 

賴?yán)蠋熃榻B了希沃的三個課堂的運(yùn)營方案,并講解了如何通過三個階段來推動三個課堂常態(tài)化的使用。

其中,第一階段是普及“專遞課堂”的概念,讓管理層重視,讓老師們會用。第二個階段是讓名師組建團(tuán)隊(duì),讓名校輸出教學(xué)教研資源。第三個階段是打造樣板,樹立標(biāo)桿。

 

探索專題課堂教學(xué)模式

希沃錄播助力授課體驗(yàn)

為了能探索專遞課堂教學(xué)模式的應(yīng)用,興國縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的四星杏壇導(dǎo)師李燕玲老師也通過希沃錄播設(shè)備遠(yuǎn)程接入,為臨川的老師們分享了一節(jié)專遞示范課,課程選擇了三年級上冊道德與法制學(xué)科的《請到我的家鄉(xiāng)來》。

李老師借著課程向老師們介紹了興國的文化、風(fēng)土人情及特產(chǎn)美食等等。依托希沃錄播設(shè)備,李老師與臨川區(qū)老師進(jìn)行同步板書、實(shí)時(shí)互動,給更多老師帶來了豐富生動的授課體驗(yàn)。

隨后,李老師又將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行充分融合,并通過以“學(xué)生為中心”開展項(xiàng)目式教學(xué)的方式,讓主課堂和聽課堂的老師積極參與課堂。而這一做法,得到了現(xiàn)場教師、領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

 

充分發(fā)揮希沃白板5交互功能

開展無生模擬展示課

在會議結(jié)束前,來自臨川區(qū)第一小學(xué)的楊連根老師還帶來了一節(jié)無生模擬展示課,課題的名稱是《田忌賽馬》。

為了突破重難點(diǎn),楊老師充分利用了希沃白板5的交互功能,一、導(dǎo)入部分:利用知識配對,復(fù)習(xí)生詞,并創(chuàng)設(shè)車馬合體,跨越時(shí)空的情境;二、理解內(nèi)容,探究思維:設(shè)計(jì)賽馬的情境,利用希沃拖拽功能,學(xué)生動手賽馬,使思維形象化,增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)。學(xué)生輕松體會到孫臏謀略的精妙;三、語言實(shí)踐:利用白板的筆工具、拖曵和蒙層功能,讓學(xué)生學(xué)習(xí)本課的語言特色,學(xué)會抓住關(guān)鍵,發(fā)揮想象,講好故事,達(dá)成目標(biāo)。

另外,在課堂活動過程中,楊老師更利用班級優(yōu)化大師教學(xué)工具,及時(shí)評價(jià)反饋,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,營造出了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

未來,在國家教育均衡的大戰(zhàn)略背景下,希沃錄播將緊跟時(shí)代步伐,通過企業(yè)力所能及的科技手段,全力以赴協(xié)同推進(jìn)“三個課堂”建設(shè),讓每個孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育。

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