6月，石景山實驗小學(xué)召開“應(yīng)用教育技術(shù)、變革學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”專題研討會，各學(xué)科教師代表在會上運用鴻合交互教學(xué)設(shè)備和教學(xué)軟件展示了一堂堂精彩的課程。課后，鴻合科技代表向石景山實驗小學(xué)授牌，并為表現(xiàn)優(yōu)異的教師頒發(fā)了獎項。

鴻合科技代表向石景山實驗小學(xué)校長授牌

| 石景山實驗小學(xué)
    學(xué)校始建于1988年，是一所擁有兩個校址、40個教學(xué)班，1558名學(xué)生，114名教職員工的規(guī)模校。2005年市區(qū)級升學(xué)考試中，合格率100%，優(yōu)秀率91.2%，升入優(yōu)質(zhì)中(高中)學(xué)的比例58%。學(xué)校曾多次被評為"全國現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)試驗先進單位" 等多項榮譽。

6月初，石景山實驗小學(xué)邀請了眾多全國、市級相關(guān)專家，召開石景山區(qū)第十四屆教育教學(xué)研討季之教育技術(shù)系列專題研討活動——“應(yīng)用教育技術(shù)、變革學(xué)習(xí)方式提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”，活動中，各個學(xué)科教師代表應(yīng)用鴻合π交互教學(xué)軟件精心制作課件，巧妙設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，為與會領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓呈現(xiàn)了將信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的新型課堂模式。

研討會現(xiàn)場

數(shù)學(xué)課上，直觀演示讓學(xué)生加深對復(fù)試折線圖的理解；音樂課上，游戲化互動體驗寓教于樂，讓學(xué)生牢固掌握樂理知識；美術(shù)課上，鴻合多屏互動軟件的直播功能，讓每一位學(xué)生都有展示自我的機會，分享隨時發(fā)生；信息技術(shù)課上，借助互動功能設(shè)置線索，讓學(xué)生積極參與知識建構(gòu)，并通過多維度評價功能表揚學(xué)生，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。課后，專家們結(jié)合聽課記錄，給出了專業(yè)細致的點評。

更多課堂精彩瞬間

本次專題研討會，學(xué)校教師全員參與，高度重視，態(tài)度端正，準備充分，鴻合科技代表向?qū)W校授牌“鴻合科技交互教學(xué)實驗基地”。并在6月18日舉行的總結(jié)會上為此次活動中表現(xiàn)優(yōu)異的教師頒發(fā)了獎項。

授牌儀式現(xiàn)場

研討活動前，80余位石景山實驗小學(xué)的教師基于鴻合交互教學(xué)設(shè)備和教學(xué)軟件開展了為期2個月，共3個階段的教師培訓(xùn)和教學(xué)展示活動，內(nèi)容包括使用方法、課件制作、說課展示和現(xiàn)場課展示，將理論與實戰(zhàn)結(jié)合，幫助教師恰當運用信息技術(shù)提升課堂效率，增進教學(xué)效果。

教學(xué)展示活動

石景山實驗小學(xué)校長表示，希望教師們能夠在今后的教學(xué)工作中，繼續(xù)迎難而上，努力在信息技術(shù)應(yīng)用方面有新的提升。大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，運用小組合作，多媒體等形式將課堂回歸學(xué)生，體現(xiàn)生本位課堂教學(xué)模式。

信息技術(shù)改變了知識的傳播載體和傳播方式，讓教師在授課時突破時間、空間和語言的限制，依托鴻合科技的先進技術(shù)，越來越多的學(xué)校投身于教育現(xiàn)代化建設(shè)中，對培養(yǎng)信息時代高素質(zhì)創(chuàng)新型人才、提高教育質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠的影響。