加快建設教育強國，推進教育數字化是重要一環(huán)。黨的二十大報告首次寫入“推進教育數字化”，一場數字技術與教育的深度融合，促使教育行業(yè)進行變革式的創(chuàng)新。

位于山東省濟南市章丘區(qū)的東城實驗學校，現(xiàn)有小學部和初中部兩大教學區(qū)，學校以辦人民滿意教育為目標，以集團化辦學為抓手，以提升教育教學質量為核心，聯(lián)合場景錄播開創(chuàng)者深圳銳取，在校內建設了67間教考融合教室，通過教室的數字化建設，讓更多的孩子享受更好的教育，讓優(yōu)質資源得以更高效的分享。

高效復用的教室

輕量化建設·省時又省力

全國教育大會指出：“加快教育信息化發(fā)展，建設數字中國”，“要把教育信息化擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”。全新建設的章丘東城實驗學校小學部及中學部總計共有67間教室，校區(qū)的建設落成迫在眉睫，學校是如何在最短的時間內，實現(xiàn)教室的數字化建設？

以信息技術為支撐，構建校園數字化基礎。章丘東城實驗學校應用銳取輕錄播系統(tǒng)，實現(xiàn)與教室內佳發(fā)標考攝像機的無縫接入，輕松打造出一間間“教時教用”、“考時考用”的教考融合教室。避免了校園數字化建設過程中，信息化設備的繁瑣布控和應用，有效消除了教與學之間的技術壁壘，讓數據共融互通，幫助學校更加高效便捷、省時省力的完成校園數字化建設！

教考融合教室中應用到的輕錄播系統(tǒng)，是國內首款支持UVC一線無縫對接騰訊會議、釘釘、WeLink等互聯(lián)網平臺的錄播產品，實現(xiàn)了教學空間與互聯(lián)網平臺的深度融合，為師生帶來了不受限制的直播體驗，為優(yōu)質教學資源的互融共通提供了無限可能。

“教”與“考”的融合

打破數據壁壘·場景智慧升級

章丘東城實驗學校在教育教學過程中，如何高效利用教考融合教室的優(yōu)勢，為師生來帶來別樣的體驗呢？

在日常教學中，標考攝像機和錄播攝像機相互配合協(xié)作，將教室內的老師的教學全景、特寫畫面和學生的上課全景情況實時記錄或直播。

“有哪位同學想上臺參與‘搶椅子’這個小小的活動中呢？想參加的同學請舉手�！�3月21日上午，由章丘東城實驗學校小學部程昕曉老師執(zhí)教的思政課程《同學相伴》，在錄播教室中開講。

老師從學生熟悉的場景入手，緊貼學生的生活設計有趣的游戲，喚起學生的情感體驗。課堂開展的同時，教室內的攝像機正在默默工作，將課堂的一幀一畫清晰記錄下來，老師無需任何操作，錄播系統(tǒng)便已無感化實現(xiàn)資源的記錄與分享。

而在考試時，錄播攝像機則為標考攝像機輔助工作，協(xié)助記錄教室情況，對考生行為、監(jiān)考管控和考場畫面進行錄制上傳，實現(xiàn)考時巡查的功能，方便學校進行巡考管理�！敖獭迸c“學”的共融，徹底打破日常教學與考試的邊界，幫助學校更好的開展教育教學工作。

在線“管”與“評”

足不出戶·高效管理

以課堂教學為中心，探索校園數字化創(chuàng)新發(fā)展。教考融合教室除了滿足日常的教學、考試活動外？又是怎么進一步幫助學校高效地實現(xiàn)教育教學管理督導和優(yōu)質資源共享等切實需求呢？

2023年春季學期開學前夕，章丘東城實驗學校為做好開學前安全工作，確保學校安全順利開學，切實維護好校園安全穩(wěn)定、文明健康、和諧有序的育人環(huán)境，組織學校領導在校內開展了排查活動。

面對諾大校園內的數十間教室，學校領導在信息中心完成了教室的線上巡查工作，通過教室內錄播系統(tǒng)和銳取云平臺的數據接入，教室的畫面在大屏之上一覽無余，多間教室同屏呈現(xiàn)對比，領導們足不出戶便清楚掌握了教室情況。

除了便捷的智慧督導工作以外，銳取云平臺的智慧力量，也輻射惠及著校園內的每一位師生。老師在云平臺上，能夠通過課堂回看、精品課程在線觀摩等課程品鑒，實現(xiàn)教學能力的提升優(yōu)化。

學生在云平臺上，則可隨時隨地的暢享校內的優(yōu)質教學資源；教務老師在云平臺上，則可在線掌握課堂的授課情況。資源在校內的有序流通和便捷分享，幫助東城實驗學校推動課堂教學質量的提升發(fā)展，助力教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

銳取心力量，助力教育數字化轉型！耕耘場景錄播二十年，在構建優(yōu)質場景視界的路上，銳取從未止步。面對萬千用戶的需求，銳取在未來也將繼續(xù)創(chuàng)新奮進，為數字化轉型獻以科技力量，保障教育數字化轉型戰(zhàn)略的順利開展和進一步落實！

5月19日，數字化轉型與新基建條件下的數字環(huán)境建設學術研討會第三站將在山東省濟南市舉辦，更多校園數字化建設分享，請敬請期待！