數(shù)字化時代背景下，課堂教學深層次、系統(tǒng)性變革開展的效果如何？利用人工智能對教學教研進行賦能的結(jié)果如何？11月7日，寧夏吳忠市利通區(qū)舉辦了以“義務(wù)教育教學改革暨基于循證研究的課堂教學展示活動”為主題的專項教學研討交流活動�；谙Ｎ謹�(shù)字化應(yīng)用，展現(xiàn)多項課堂教學創(chuàng)新成果。
2024年4月，寧夏吳忠市利通區(qū)教育局、北京師范大學、希沃共同簽約，開展主題為“循證研究支持的師生共進素養(yǎng)成長型課堂及卓越教師成長計劃”的項目研究。
經(jīng)過將近七個月的培訓、應(yīng)用及運營，利通區(qū)通過此次展示交流活動為本次項目研究做了深度的結(jié)果展示，從深度應(yīng)用的角度對學校課堂變革工作做了詳細匯報，組織優(yōu)秀教師對使用成果進行分學科集中展示。并對各校的優(yōu)秀管理人員和使用教師進行了表彰。
活動的上午，利通區(qū)教研師培和考試中心在利通區(qū)第十八小學開展了主題為 “聚焦課堂改革，提升素養(yǎng)教育——基于循證研究的課堂實踐探索與反思” 的智慧教研活動。此次教研活動以智慧教學場景和AI課堂智慧行為分析系統(tǒng)為切入點，激勵更多教育工作者積極投身于教學改革之中�；顒臃譃橹腔壅n堂分學科展示、基于AI課堂數(shù)據(jù)實證的數(shù)字分組教研活動。
活動一：智慧環(huán)境下“學問思辨行”分學科課例展示活動
活動二：AI基于課堂數(shù)據(jù)實證的數(shù)字分組教研活動
在上午的活動環(huán)節(jié)，無論是上課的老師，還是參與教研的各學科教師，都展示了在循證教研這一課題中潛心研究的成果，在課堂展示環(huán)節(jié)，明顯可以看到老師們在課堂的各個環(huán)節(jié)都基于前期課堂觀察報告給出的建議做了有效提升。在教研討論環(huán)節(jié)，圍繞學科核心素養(yǎng)和報告研讀，老師們暢所欲言，積極探討，展現(xiàn)了數(shù)字時代優(yōu)秀教師的精神風貌。
在下午的活動中，利通區(qū)教研師培和考試中心對在階段性使用中成效顯著的學校和教師進行了表彰。
緊接著，由特邀專家，湖南湘潭的田書志老師為參會的各校教師做了名為“AI加速提升教師教學能力”的專項工作坊培訓。并進行了現(xiàn)場直播。田老師就在活動中觀察到的AI賦能教學教研的使用亮點進行了細致的點評，也把湘潭AI深度使用，對于教學教研帶來幫助的具體落腳點為與會老師做了深度剖析，并結(jié)合利通區(qū)的實際情況為各校做了建議性規(guī)劃。田老師的培訓內(nèi)容也獲得了現(xiàn)場教師的一致好評。
本次研討交流活動，聚焦循證研究在師生共進素養(yǎng)型課堂中的應(yīng)用成果展示，展現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)賦能教學教研并實現(xiàn)高效師生互動與個性化教學。在提升學生學習參與度的同時，還展示了數(shù)據(jù)分析對于教學反思和課程回顧的有效性和必要性。專家點評和培訓也進一步強調(diào)并印證了循證研究在提升教學質(zhì)量、促進教師專業(yè)成長中的重要作用。此次活動不僅展示了利通區(qū)義務(wù)教育教學改革的階段性成果，更為地區(qū)的數(shù)字教研創(chuàng)新應(yīng)用提供了寶貴經(jīng)驗與啟示。
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