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為加強教育類APP的使用規(guī)范，教育部辦公廳印發(fā)《教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序備案管理辦法》。2020年1月20日，教育部公布了全國范圍內(nèi)教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序（教育App）備案名單（含ICP備案和等級保護備案，二者缺一不可），班優(yōu)成功入選，老師們可以安心使用！

中華人民共和國教育部網(wǎng)站于1月

發(fā)布的教育App備案名單公告

自誕生以來，班優(yōu)就努力為老師的班級管理工作“減負增效”。與此同時，背后的班優(yōu)團隊也一直努力營造良好的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”環(huán)境，呈現(xiàn)高效、健康、有益的內(nèi)容，維護互聯(lián)網(wǎng)和線上教育活動的純凈性。此次入選，是繼7月15日班優(yōu)擬入廣東省App白名單之后的更高肯定，也承載著全國教師對班優(yōu)的更大期望。

班優(yōu)不忘初心，自三年前誕生以來，就一直致力于服務(wù)教師群體，在教學、評價、管理等維度持續(xù)深耕。

01

教、評、管 全方位服務(wù)

豐富工具 打造多樣化互動課堂

在課堂教學中，班優(yōu)為老師提供了多樣化的工具。隨機抽選，有效幫助老師活躍課堂氛圍。分組功能，幫教師進行小組化教學，就連小小的倒計時，也能融入教學環(huán)節(jié)，提高課堂效率。

02  個性評價 全面記錄學生成長

班優(yōu)中豐富的點評功能讓老師實時記錄孩子們的每一個閃光點，每周更新的光榮榜更能激發(fā)孩子們的學習熱情�；谶^程性評價，班優(yōu)還提供了階段性的智能評語，老師只需一步操作就能為每一個孩子生成個性化的成長建議。

點評+光榮榜+智能評語

03  數(shù)據(jù)分析 助力教師高效管理班級

班優(yōu)一直致力于讓課堂高效、有序、歡樂。幸運的是，我們得到了很多老師的喜愛，陪伴至今�；诖罅渴褂脭�(shù)據(jù)分析匯總而成的班級報表，提供了管理班級的依據(jù)。AI助教的出現(xiàn)，融入多個教學成績輔助老師改善班級管理。同時家校功能提升了教師家校管理的效率和成效。

班級報表+AI助教+家校功能

三年來，班優(yōu)服務(wù)超過150萬名教育工作者，幫助超過200萬個班級實現(xiàn)班級管理升級，這些不斷累積的數(shù)據(jù)恰恰為班優(yōu)的AI化奠定了扎實基礎(chǔ)。

04  用AI讓班級管理變簡單

在技術(shù)層面，早在兩年多前，母公司（視源股份）中央研究院和班優(yōu)的產(chǎn)品團隊，就投入大量的人力物力開始探索，通過自然語言處理、行為建模算法、知識圖譜關(guān)系構(gòu)建、智能決策與強化學習等前沿技術(shù)，嘗試用AI讓班級管理變簡單。

技術(shù)本身不應(yīng)該是強硬的，而應(yīng)該像一個貼心的助手。正如班優(yōu)產(chǎn)品經(jīng)理鄧巧平所言：“最好的智能其實是融入你的工作中的，它不會搶占你太多注意力，只是在你需要的時候，它就恰好出現(xiàn)在那里，幫你把事情做好了，你可能都不會察覺到�！�

因此，每一次功能的新增與完善，班優(yōu)研發(fā)團隊都全力做到與實際教學場景貼合，每一個功能設(shè)計都遵循老師群體的使用習慣，極力做到“老師拿來就能用，用后就能解決問題”。希望班級優(yōu)化大師能像空氣一樣存在于老師身邊，真正融入老師的日常教學，于無形中輔助老師進行高效班級管理。

05  疫情期間 班優(yōu)助力

2020年初，在新型冠狀病毒肺炎疫情防控的當下，班級優(yōu)化大師（下稱“班優(yōu)”）推出遠程班級管理方案，時刻與老師、家長、學生們一起，期望通過科技的手段，讓信息的傳達與防控工作變得更高效有力。目前，班優(yōu)已累計幫助32萬+位老師進行遠程班級管理。

疫情期間班優(yōu)獲一線教師點贊

06  班優(yōu)三年 感謝有你

在班優(yōu)成長的過程中，也遇到了非常多愛鉆研、愛分享的教師，他們是教育信息化發(fā)展的親臨者和見證者，見證了信息化發(fā)展的每一個腳印，他們的經(jīng)驗，是教育信息化的難得財富。班優(yōu)希望將老師優(yōu)秀的經(jīng)驗像種子一樣播撒，接著萌芽生根，最后在全國各個地方的教室里都能開出美麗的花。

三年來，班優(yōu)與百萬用戶互相成就、共同成長，此次的教育部的過審，是老師對班優(yōu)的更高期望，在未來，班優(yōu)將不負使命，提供更高效、實用、便捷的功能，為老師的班級管理工作減負增效！

*數(shù)據(jù)統(tǒng)計時間：1月20日至2月17日