6月28日，希沃&浦城三中成功舉辦“數(shù)字化教研示范校簽約授牌”儀式。雙方將共同攜手，充分發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)各自優(yōu)勢(shì)，探討教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型階段的智慧教學(xué)教研新模式。
浦城縣教育局主任科員肖學(xué)強(qiáng)、浦城縣第三中學(xué)校長(zhǎng)何波、浦城縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)占建忠、希沃福建閩北區(qū)域負(fù)責(zé)人陳文杰、希沃培訓(xùn)經(jīng)理吳苗芳等出席了簽約儀式，見(jiàn)證學(xué)校走上教育數(shù)字化的新征途。
教育部在年初發(fā)布了關(guān)于實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的新要求，并明確提出將要積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，推動(dòng)數(shù)字化技術(shù)與教學(xué)教研應(yīng)用的深度融合。本次數(shù)字化教研示范校的落地正是一次行之有效的校企聯(lián)合實(shí)踐行動(dòng)。
浦城縣教育局主任科員肖學(xué)強(qiáng)表示:未來(lái)浦城縣將通過(guò)示范校先行先試，探路子、建模子;借助大片區(qū)、教學(xué)聯(lián)盟等形式，采取“龍頭�！睜款^的形式，加強(qiáng)教學(xué)教研共同體建設(shè)。依托示范校，深入開(kāi)展數(shù)字化教研，促應(yīng)用、塑典型，創(chuàng)新應(yīng)用數(shù)字化課程資源，探索混合式教學(xué)新模式，推進(jìn)教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
實(shí)際上，浦城縣第三中學(xué)的教育數(shù)字化之路由來(lái)已久。此前，該校以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為契機(jī)，搭建希沃信鴿教研數(shù)字化管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校本資源庫(kù)的便捷應(yīng)用，并創(chuàng)新開(kāi)展了線上線下混合式教研的新型教研方式，讓“人人皆教研、時(shí)時(shí)能教研、處處可教研”成為可能。本次簽約儀式將浦城三中的數(shù)字化教學(xué)教研推向新的階段，對(duì)于整個(gè)區(qū)域的教育質(zhì)量提升意義深遠(yuǎn)。
校長(zhǎng)何波在現(xiàn)場(chǎng)致辭中強(qiáng)調(diào)，“今后，我校將借助希沃信鴿教研數(shù)字化管理平臺(tái)，持續(xù)開(kāi)展常態(tài)化的數(shù)字化教研行動(dòng)研究，繼續(xù)當(dāng)好區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量提升的排頭兵，輻射引領(lǐng)更多學(xué)校參與數(shù)字化教研應(yīng)用，在構(gòu)建新發(fā)展格局中展現(xiàn)新作為。"
那么，未來(lái)雙方合作將從哪些方向展開(kāi)？
希沃閩北區(qū)域負(fù)責(zé)人陳文杰著重提到“數(shù)字化工具”。他認(rèn)為，在數(shù)字化的背景下，工具本身的目的應(yīng)該是提升教師教學(xué)教研效率，而非增加教師的學(xué)習(xí)使用成本。希沃將通過(guò)希沃信鴿等一系列高效易用的產(chǎn)品解決方案為學(xué)校提供助力。
同時(shí)，為更好地促進(jìn)數(shù)字化技術(shù)在學(xué)校常態(tài)化教學(xué)教研中落地使用，希沃也將為浦城縣第三中學(xué)定制保障性的服務(wù)計(jì)劃，在市場(chǎng)活動(dòng)、區(qū)域聯(lián)動(dòng)和優(yōu)質(zhì)的專家資源層面提供支持。
希沃培訓(xùn)經(jīng)理吳苗芳則從教師隊(duì)伍建設(shè)的角度位大家介紹了希沃杏壇計(jì)劃。通過(guò)“以師育師”，希沃將為該校建立教師培訓(xùn)平臺(tái)，選拔一線信息技術(shù)應(yīng)用能力突出的學(xué)科骨干教師，建強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍，打造一支高水平教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。
浦城縣第三中學(xué)在多年的教育深耕中積淀了深厚的文化魅力與數(shù)字化建設(shè)實(shí)力，此次與希沃的攜手聚力，必將推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)造更多教學(xué)教研可能性，加快區(qū)域創(chuàng)新數(shù)字化教育教學(xué)改革的步伐，開(kāi)啟智慧教育的新征程。
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