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8月19日，首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)在天津召開，大會(huì)以“后疫情時(shí)代職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展：新變化、新方式、新技能”為主題，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，教育部、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì)和天津市人民政府共同舉辦。希沃作為國內(nèi)教育信息化領(lǐng)先企業(yè)，產(chǎn)品在展會(huì)上展出，吸引海內(nèi)外的嘉賓、觀眾紛紛駐足體驗(yàn)。

共建 輸出希沃的“數(shù)字助教”之道

本次大會(huì)旨在加強(qiáng)中外職業(yè)教育交流合作，緊密對接新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)發(fā)展，推動(dòng)全球職教界與產(chǎn)業(yè)界深度融合，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。截至目前，本次大會(huì)吸引了共計(jì)123個(gè)國家和地區(qū)的700多名代表以線上或線下的形式參會(huì)，深入交流職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展之道。

▲希沃產(chǎn)品亮相首屆世界職教大會(huì)

作為由天津市主導(dǎo)推動(dòng)實(shí)施的職業(yè)教育國際知名品牌——“魯班工坊”的會(huì)員單位，希沃也持續(xù)展現(xiàn)自身在職業(yè)教育領(lǐng)域的信息技術(shù)科技研發(fā)實(shí)力，致力于把技術(shù)創(chuàng)新實(shí)實(shí)在在帶到職教課堂里，同時(shí)在產(chǎn)教融合的過程中發(fā)揮技術(shù)、創(chuàng)新優(yōu)勢，助力構(gòu)建校-院-企-校國際合作新模式，在行業(yè)實(shí)踐中助力職業(yè)教育高質(zhì)量地發(fā)展。

深耕 技術(shù)創(chuàng)新帶來更多可能

近年來，無論是產(chǎn)品創(chuàng)新還是行業(yè)實(shí)踐，希沃在職業(yè)教育領(lǐng)域中的深耕也獲得了來自行業(yè)的普遍認(rèn)可。

希沃自主研發(fā)的桌面 VR 交互一體機(jī)便是融合職教現(xiàn)實(shí)需求與未來發(fā)展需要的代表性產(chǎn)品之一。面對職教領(lǐng)域教學(xué)實(shí)操性強(qiáng)等特點(diǎn)，希沃桌面 VR 交互一體機(jī)能夠以立體、高清的模擬畫面還原實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)場景，還可以輔助教師優(yōu)化教學(xué)流程。同時(shí)，一體機(jī)還搭載了先進(jìn)制造、交通運(yùn)輸?shù)榷嘈袠I(yè)的教學(xué)資源，讓職教課堂變得更豐富、更優(yōu)質(zhì)。

▲希沃VR交互一體機(jī)還原實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)場景

在行業(yè)實(shí)踐層面，近年來希沃也持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合、行業(yè)共創(chuàng)共建的步伐，致力于為職業(yè)教育發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)業(yè)資源與平臺(tái)。

目前，希沃已與天津醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校合作啟動(dòng)“醫(yī)專希沃虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)產(chǎn)教研示范中心”建設(shè)，旨在面向廣大師生、企業(yè)員工、社會(huì)大眾開展健康教育服務(wù)，構(gòu)建衛(wèi)生健康信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)學(xué)院特色建設(shè)模式；與廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，采用“訂單班”分層分類人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)符合行業(yè)企業(yè)需求的高精準(zhǔn)人才，同時(shí)雙方共同建立起“創(chuàng)新技研中心”，專注孵化各類優(yōu)質(zhì)專項(xiàng)技術(shù)項(xiàng)目等。

▲天津醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校與希沃戰(zhàn)略合作簽約

▲廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院 攜手希沃建立深度合作

以科技創(chuàng)新讓職教課堂更豐富，以行業(yè)共創(chuàng)為學(xué)生打開多彩的成長渠道，以產(chǎn)業(yè)資源為職業(yè)教育的人才培養(yǎng)提供數(shù)字化土壤，希沃正深度參與進(jìn)職業(yè)教育的改革發(fā)展中，探索著更多職業(yè)教育的可能性。